Модуль 11

Вітаю тих, хто завітав до мого блогу.
Це останнє моє повідомлення на цьому блозі, бо курс за програмою Intel 10 завершився.
Прошу пробачення за запізніле повідомлення, але не можу не виразити свою подяку нашим тренерам Скрипці Анні Володимирівні та Шевчук Ларисі Петрівні. 
Щоб не втомлювати Вас писаниною, напишу коротко - Курс був пізнавальний.

Модуль 10

У цьому модулі я дізналась про методи які я застосую до дітей, коли буду робити проекти. Виявляється до кожного учня можна застосувати персональні вимоги і персональне оцінювання. Це є дуже цікавим, так як в класі в якому я буду проводити цей проект є діти яким це дійсно необхідно.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - …
Я ознайомилася із новими, дуже цікавими формами оцінювання обдарованих учнів  та з особливими потребами.
Дуже важливим є той факт, що можна простими та цікавими формами  залучити до співпраці невстигаючих учнів  та тих, про яких кажуть з  "девіантною" поведінкою. Як працювати з обдарованими та успішними дітьми чимало методик, а про дітей з особливими потребами  менше!

Модуль 7
  На цьому етапі я сформулювала досліднецьке завдання учнів, створила вікі-портфоліо, вікі-сторінку учня.
Планую сьогодні зробити сайт, на наповнити його інформацією. Яле дуже боюся, що не вспію ....

Модуль6 
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як дати учням зрозуміле та цікаве завдання на дослідження, та як правильно сформулювати основні питання (ключові, тематичні, змістовні)

Модуль 5. 
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як можна та коли доцільно використовувати роботу з веб-документами для спільного редагування, познайомилися з формою оцінювання веб-ресурсів. 

Модуль4 

Завдяки цьому модулю я ознайомилася з різними видами оцінювання, працювала с Google документами, розробила чорновий варіант графіка оцінювання